Guidelines for Teachers of TTNQPrincipes fondamentaux pour enseignants du RTTQ

Teacher-in-training:
 
  • Must have completed their “Practitioner’s Workbook” and have received their “Recognized Practitioner’s” diploma. (RP) either from Québec or another province in Canada;
  • Must be a member in good standing with their provincial network (TTNQ)  and their dues paid to date;
  • Must sign and abide by the “code of ethics”;
  • Must teach a minimum of one course per year to keep their ‘recognition’ status active or attended one Practice Day (8 hours);
  • The fees for their levels are not fixed i.e. they may charge what is considered a fair price for their courses;
  • The teaching of Level One to teaching Level Three must be scheduled over a minimum of three months.

Teacher-in-training and their Mentor;

  •  Only a recognized teacher (RT) may mentor a teacher-in-training;
  • The mentor may be from any province as long as the mentor is part of a Therapeutic Touch Network in Canada;
  • The mentor may charge a rate for their services. This rate is not fixed and may be judged reasonable by both parties;
  • The mentor must communicate with the “teacher liaison” of TTNQ to give updates on the nature of the Teacher candidate etc.

Teacher–in-training giving courses :

  •  The teacher-in-training will set-up their courses according to the curriculum of the TTNQ and under the guidance of their mentor;
  • The mentor will attend and act as an “observer” of each of the three levels taught by the teacher-in-training. After each level has been taught; the teacher-in-training may teach as a “recognized” teacher of that level without the presence of their mentor;
  • The mentor after the “observing” of each level will sit with the Teacher-in-training and make helpful suggestions to improve their courses. This critique will be written and sent to the “teacher liaison”;
  • The teacher-in-training will receive a diploma of “recognized teacher” (RT) status and it will be published on our website. Their name will be added to the list of teachers on the network website.
 Practitioner’s Workbook :
 
  • The “Practitioner’s Workbook is considered as part of the student’s advanced study. Those who purchase the workbook are strongly recommended to become a member of the TTNQ. In other words, to be a member of the Network is optional but for those considering giving treatments to the public (volunteer) or working for a fee; the student must be a member of the Therapeutic Touch Network of Québec.
 Recognized Teacher taking a Sabbatical :
 
  • If the teacher needs to take time-off for one or two years due to personal issues; they must re-apply to the “teacher liaison” and take a “refresher” course with another recognized teacher of at least one level of TT. The “teacher liaison” may judge whether the teacher may continue teaching after a long absence and update said teacher of any new changes within the network.
Teacher and advertising :
 
  • Teachers may advertise their levels on our website: www.ttnq.ca  but are required to have them removed when the course is finished. All levels have a format i.e. level, location, date, time, cost and contact information;
  •  Any other courses put on the website by said teacher must be approved by the Board of Directors. These courses must be “energy” related and connected to TT. For example; other modalities may not be advertised;
  •  Teachers agree to having their names on our website, under ‘recognized teachers”, using their contact information or email.
Recognition of practitioners of TT outside the province :
 
  • Practitioners from other provinces are recommended to take their training in the province where they reside;
  •  Practitioners moving to Québec who have taken levels from another province (their provincial network being a member of “TTNC” Therapeutic Touch Network of Canada) their levels will be recognized by the TTNQ.
Disputes between teacher :
 
  • Any disputes or disagreements must be brought to the Teacher Liaison and an amicable solution will hopefully be obtained. If not, the teachers must contact the Board of Directors of TTNQ for a resolution of their problem;
  •  Any unethical work (see Code of Ethics) done by a “recognized teacher” is unacceptable and the teacher will have their status as “recognized teacher” revoked. A complaint received by the Board of Directors of unethical work would be reviewed by the board and the teacher before a final decision would be made.
 Compiled by: Susan Hamilton
                           February 2015

Enseignant-en-formation :
 
  • Doit avoir complété leur “Cahier du praticien“ et reçu leur attestation de “Praticien reconnu“ (PR) soit du Réseau de la province de Québec ou d’une autre province au Canada;
  • Doit être membre en règle avec leur Réseau provincial (Le Réseau du Toucher thérapeutique du Québec : dorénavant (RTTQ); ex : Cotisations payées à ce jour;
  • A signé le Code de déontologie et de conduite pour la pratique du Toucher thérapeutique;
  • L’enseignant-en formation a enseigné au moins un cours par année pour conserver leur statut actif ou avoir participé à une journée de développement professionnel relié au Toucher thérapeutique d’une durée de 8 heures;
  • Les frais de leurs niveaux ne sont pas nécessairement fixes et pourraient changer selon ce qui est considéré comme un juste prix pour leurs cours;
  • Une période de temps d’un et de trois mois doit être écoulée entre les niveaux un et trois.
Enseignant-en-formation et leur mentor : 
 
  • Seules les enseignants reconnus (ER) peuvent encadrer les enseignants-en-formation;
  • L‘enseignant “formateur“ d’une autre province doit être membre d’un réseau du toucher thérapeutique à travers le Canada (TTNC);
  • L’enseignant “formateur“ peut charger pour ses services. Ce montant n’est pas fixe et doit être jugé raisonnable par les deux parties;
  • L’enseignant “formateur“ doit communiquer avec le “Liaison des enseignants“ du RTTQ pour donner des informations relativement à la nature de l’enseignant-en-formation etc.
L’enseignant-en-formation offrant des cours :
 
  • L’enseignant-en-formation pourra établir leurs cours selon le curriculum reconnu du RTTQ et l’enseignant “formateur“ sera observateur de chacun des niveaux;
  • L’enseignant “formateur“ observera chacun des trois niveaux enseigné par l’enseignant-en-formation. Après chaque niveau, l’enseignant-en-formation sera libre d’enseigner sans le formateur;
  • Suite à l’observation de chaque niveau, l’enseignant “formateur“ communiquera avec l’enseignant-en-formation pour lui offrir des suggestions envers l’amélioration de ses cours. L’enseignant “formateur“ enverra par écrit son évaluation critique au “Liaison des enseignants“;
  • L’enseignant-en-formation recevra une attestation d’enseignant reconnu (ER), lequel sera publié sur notre site internet. Le nom de l’enseignant reconnu sera également ajouté à la liste des enseignants sur le site du Réseau.
Cahier du praticien :
 
  • Le Cahier du praticien est considéré comme faisant partie du cours avancé. Nous recommandons fortement à ceux qui achètent le Cahier d’être membre du RTTQ. En d’autres mots, l’adhésion au réseau thérapeutique provincial est facultatif. Cependant, les praticiens qui travaillent bénévolement et/ou reçoivent des revenus auprès du publique doivent être membres en règle du RTTQ.
Congé sabbatique d’enseignants reconnus :
 
  • Les enseignants ayant besoin de prendre un “congé sabbatique“ d’un ou deux ans pour raisons personnelles doivent présenter une nouvelle demande au “Liaison des enseignants“. Ensuite, ils doivent prendre une mise-à-jour avec un enseignant reconnu.   Le Liaison des enseignants peut juger si l’enseignant pourrait continuer à enseigner après une longue absence et met à jour le dit enseignant de tout changements auprès du réseau.
Enseignant et publicité :
 
  • Les enseignants peuvent publiciser l’annonce de l’enseignement d’un certain niveau sur notre site : www.toucher-thérapeutique.org mais sont tenus d’effacer cette annonce lorsque le cours est terminé. Toutes les annonces ont un format particulier : Niveau, emplacement, jour, heure, enseignant et coût;
  • Tous les autres cours publiés sur le site par ledit enseignant doivent être approuvé par le Conseil d’administration. Ces cours doivent être reliés au toucher thérapeutique et le travail de “l’énergie“. Toute autre publicité est interdite;
  • Les enseignants acceptent de faire publier leurs renseignements et adresses courriels sur notre site internet, sous la rubrique “Enseignants reconnus“.

Reconnaissance des praticiens de d’autres provinces :

  • Les praticiens de d’autres provinces sont recommandé de prendre leur formation dans la province où ils résident;
  • Les praticiens qui se déménagent prochainement au Québec et qui ont pris les niveaux dans une autre province (leur réseau faisant partie de (TTNC) seront reconnus par le RTTQ.
Conflits entre enseignants :
 
  • Les conflits entre enseignants doivent être rapportées au “Liaison des enseignants“ et une solution à l’amiable serait souhaitée. Le cas échéant, les enseignants doivent communiquer avec le Conseil d’administration pour une résolution de leur problem;
  • Tout travail, qui serait jugé contraire à l’éthique du travail anticipé par le RTTQ (voir “Code de déontologie“) effectué par un “enseignant reconnu“ ne sera pas toléré et l’enseignant pourrait avoir leur statut d’enseignant reconnu“ révoqué. Une plainte reçue par le Conseil d’administration serait examinée conjointement avec l’enseignant concerné avant qu’une décision serait prise.
 Traduction par : Jean Pichette et Monique Gregory
                                 Février 2015